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小學科技節

導讀:小學科技節活動方案蘭亭小學首屆科技節活動方案一、指導思想:傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。,推薦訪問:小學科技節活動方案 小學科技節活動總結 小學科技節活動

小學科技節(一)

蘭亭小學首屆科技節活動方案 一、指導思想:

傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題:攜手科學,放飛理想。

三、活動目標:通過舉辦科技節,進一步推動我??萍紕撔禄顒拥呐畈l展,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。 四、活動要求:

1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。

2.體現特色、突出個性。各班在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。 3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。 4.整個科技節的系列活動要有序地開展和進行,各個活動的負責人要關注過程,確?;顒舆^程的安全。 五、活動對象:全校學生 六、活動時間: 5月份 七、活動內容:

1.“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報(評比)。 2.科技健身活動

八、評委:徐燦根、陳三海、葉彪、徐紅波、郭岳德、史婷芳、金西子、左振華 九、活動規則: (一)紙飛機競賽規則:

1.使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時,不得跨線,否則成績無效。

2.參賽選手自行制作紙飛機,并寫上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3.比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時間長短計算成績。 4.每個參賽選手有3次飛行機會,以最好成績計算。

(二)飛牌

要求:每位參賽學生發3張撲克牌,學生先在牌上寫上姓名、班級,然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌,每位選手有三次機會,以未超邊線而距離遠者勝出。 (三)疾速飛車競賽規則:

1、車架學校提供,動力小組討論決定,其余材料自備。 2、起點統一,在規定范圍內行駛,超過邊線以切線點記成績。 3、每組有3次機會,以最好成績參評。 (四)紙橋承重競賽規則:

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。

制作材料(現場提供)

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫)。 2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下: (1)只能用提供的報紙進行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質。 (2)粘連紙時,只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質來代替。

(3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長)×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中,做成簡單的橋梁模型。

3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后,就不得再進行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。

4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始,承重試驗由學生本人親自操作。試驗時,兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個,停留3秒鐘后加第二個重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名,承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同,再考慮制作時間,如制作時間少的名次靠前。

小學科技節(二)

科技節活動材料

高巖小學

科技節活動方案

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展2014年度科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節將結合我??萍蓟顒娱_展情況,本著“面向全體,注重實效”的思想開展本屆活動。

二、活動主題

體驗、創新、成長——感受身邊科學 三、活動具體安排

征集準備階段(2月18日---3月13日) “變廢為寶”創意小制作:

1、作品要求:倡導環保、低碳意識,利用身邊的廢棄物,制作一件小作品。作品要突出實用性,外觀可美化。

2、征集對象:一到三年級學生和家長。 3、負責老師:一到三年級班主任。

4、活動方式:各班組織學生開展活動,每班上交5份科技小作品。

5、上交時間:3月13日放學前 6、上交地點: 老師處。 科幻畫:

1、作品要求:富有想象力:選題、創意和新穎程度。具備科學性:有科學依據、邏輯思維強。做好畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。紙張采用A4紙。

2、征集對象:四—六年級學生和家長。 3、負責老師:各班主任。

4、活動方式:各班組織學生開展活動,每班至少上交5件作品。 5、上交時間:3月13日放學前 6、上交地點: 老師處。 科技小論文:

1、作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象,通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。

1探究過程要完整,包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

2數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。 3負責老師:三、四年級班主任。 4上交時間:3月13日放學前 5上交地點: 老師處。 匯總、評獎、展示(3月14日)

匯總后,由全體班主任共同議評,選出優秀作品,于德育室展示。

獲獎作品統計表

高巖小學科技節活動總結

科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力,培養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應上級部門的號召,積極開展以“體驗、創新、成長——感受身邊科學”為主題開展的科技活動周,在活動中,我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,促進少年兒童科學素養的提高,在本次活動中,通過制作科技作品等活動,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養,不斷提高學生的科學素質。

我校每年都舉辦學??萍脊澔顒?,內容豐富,形式多樣,富有特色,學生喜歡,真正做到了人人參與。

在活動中,我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰,從而使每次活動開展得富有成效。如利用廢舊物品進行科學小制作等。學生興趣濃,參與率高。收到很多作品等。

活動中,學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌,學生的科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視,展示了學生對未來生活的全新概念。

科學的發展是無止境的,學生創新的潛力也是無盡的,我們相信:我校的科技教育一定會有更美好的明天。

小學科技節(三)

小學科技節活動實施方案

一、指導思想

為豐富小學生學習生活,激發小學生愛科學、學科學、用科學的熱情,培養提高小學生的創新意識和創造能力,展示小學生的創造能力和特長,推進素質教育的實施。

二、活動主題

科技讓生命更燦爛

三、活動目標

通過本次活動,大力宣傳20世紀世界科技的輝煌成就,人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神,幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵小學生從小崇尚科學熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發科學創新精神,形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動對象:全體學生

五、活動內容

1、科技創意,創新和創造活動

2、小學生電腦制作活動

3、開展讀書(名著、科普書籍等)活動

4、探究性學習報告、論文。

六、實施步驟

l、宣傳發動階段(11月1日—15日)

要求各班召開主題隊會和主題班會,積極動員學生勇躍參加到科技實踐活動中來。利用黑板報及班級文化,刊登科普知識。同時,校園廣播站開設“科普知識”欄目。在全校范圍內營造良好的輿論氛圍。

2、組織實施階段(11月16日—12月)

(1)讀書活動

內容及要求:充分利用閱讀課和雙休日組織引導學生開展“愛科學、學科學、用科學”讀書活動,讀名著和科普書籍,以強化培養學生的文學素養和科學態度,開發學生的形象思維和邏輯思維能力,完善學生的思維方式,同時在學習中開闊視野,掌握科學知識。并以此寫一篇讀書筆記。

(2)科普手抄報

內容及要求:宣傳科普知識,介紹科學家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報規格:4開圖畫紙

(3)科普小論文

內容及要求:小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。

(4)科學幻想繪畫比賽

內容及要求:小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化,通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求:作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品);作品規格一律為400mm×600mm,橫豎均可;要求裝鏡框或裝裱。

(5)小制作和小創意

內容及要求:小制作指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果,即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

(6)科普知識競賽

內容及要求:競賽內容包括:科學發展史(古代、近代、現代科技)、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。

(7)電腦繪畫作品

內容及要求:運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品,包括主題性單幅畫或表達統一主題的組畫、連環畫,或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。

七、總結評比:

1、各單項比賽根據參賽總人數,按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。

2、校內各單項比賽成績計入班級總分(一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分),區、市比賽成績另計,評選出科技節優勝班級4名。

3、12月20日前舉行活動成果展示。將優秀作品推薦到區電教站參加比賽。

2012年10月29日

小學科技節(四)

小學生科技節活動方案

一、指導思想

為培養我校少年兒童創新精神和實踐能力,提高少年兒童科學文化素質,加快普及少年兒童科技教育,大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程。我校結合學生自身特點,從今年起每年舉辦一屆小學科技節活動,以此培養學生“探索創新”的科學精神和“綠色環?!钡沫h保意識,同時培養團隊合作意識,增強友誼,切實提高學生的科學素質。

二、主題:環?!撔隆ぐl展

三、組織領導

組長:宋生寶

副組長:徐志儒

成員:三、四、五、六年級科學老師、班主任

四、比賽項目

(一)小學生科技創新系列活動

小學生科技創新活動包括青少年科技創新、電腦制作、電腦機器人和信息學奧林匹克競賽等四項主題活動。要求全校各班在活動時間內,利用課堂教學,整合校內外資源,開展以上四項主題校本課程,并將活動成果進行初評和復評,復評后的優秀成果將推薦參加鎮市級以上評選。

(二)匯演系列活動

包括計算機表演賽(包括電子報刊、動漫制作、電子音樂、計算機DIY)、科學幻想繪畫表演賽、機器人表演(包括機器人舞蹈、機器人創意、人型機器人等比賽項目)、 “三?!北硌葙?包括船模、航模、車模) 和科學探索小實驗表演賽等形式。

五、活動時間:

活動的時間是2010年7月1日至12月30日,內容主要包括科技創新系列活動、匯演系列活動、優秀成果表彰展示等。

六、活動要求

(一)青少年科技創新大賽主題活動

主旨是提高我校小學生的創新素質和能力,加強對科技輔導教師的培訓指導,深化科普推廣。大賽面向全市教師和中小學生設立發明創造、科技論文、科學實踐活動等內容的展示與競賽活動。

1.參賽對象

(1)青少年板塊的參賽對象:科幻繪畫類為全校5-14歲少年兒童。

(2)科技輔導員板塊的參賽對象為:在校各課任教師。

3. 作品報送要求

報送時間

作品報送截止時間為2010年9月8日,以班為單位集中報送教導處。

白碌中心小學科技活動總結

本次活動的指導思想是為弘揚科學精神,普及科學知識,傳播科學思想與方法,培養學生思維能力、動手能力和創造能力,提升校園的科學文化品位。

“科技小制作”評審組本次活動共收到科學小制作 56 件,本次評選的制導思想是,低年級注重學生的參與意識、環保意識和動手能力;中、高年級在注重學生的參與意識、環保意識和動手能力的同時;作品要有一定的科技含量和創新思想;從每個班挑選最好的五件作品參加一、二、三等獎的評選;評審組同志本著認真負責的精神,對參賽作品進行了認真的評選,共評選出一等獎作品 8 件,二等獎作品 12 件,三等獎作品15件,未能參賽的作品作為參展作品參加展示,學校將為每以為參賽作品頒發獎品或紀念品。

開展“科學智力闖關”活動的目的為通過家庭成員的分工協作,增加親子交流時間和感情,增長家庭科普知識、培養家庭的創造精神,提高全家人的動手能力,滿足全家人的創作成就感,從而營造出科學文明、團結奮進的家庭氛圍。

活動方式以家庭為單位,每9個家庭為一組,共分為5組,參加闖關活動。

活動內容分為五個部分:

1、造一張紙,全家齊心協力,共同在在4分鐘內里,親自動手造一張紙。

2、"吊裝貨物"是利用展品"手眼協調",組織參賽家庭在4分鐘內完成"貨物"的吊裝,評委根據參賽家庭單位時間內完成吊裝的情況予以評分。

3、"一筆劃"測試是每個參賽家庭中選出一名代表,參加"一筆劃"測試。每位選手在"一筆劃"展品上從頭劃到尾,選手得分與該展品顯示器所顯示出的接觸數成反比,如滿分100分,某選手參賽中接

觸7次,則該選手得分為93分。

4、"動動腦筋" 比賽是在科技館四樓"中國古典益智玩具展"教室,利用七巧板拼裝各種圖形,闖關活動以家庭為單位,每個家庭給一張圖形,按照給的圖形拼裝成型,在3分鐘內,評委根據拼出圖形的時間先后評分,先拼出者得滿分,拼不出者不得分。

5、"科學小實驗"在科技館四樓"科學小實驗"教室,在規定的5個小實驗里,每個家庭任選一個小實驗,在3分鐘內,評委根據誰做得快,誰成功率高予以評分。

此項活動得到了廣大家長的一致好評,大家希望此項活動能持續開展下去,越辦越好。對參與組織活動的老師,家長們也給予了很高的評價,他們說,今天和你們一起活動,我們知道了教師的偉大,知道了什么叫做“奉獻”。

同時,全校各班還召開了《科學家的故事》主題班會。在搜集科學家的故事及有關資料的過程中,學生們不僅了解到了許多科學家造福人類,為人類作出的偉大貢獻,更重要的是,從每一位科學家的成長過程中,感受到了,要想將來做一個對人類有貢獻的人,就要從小樹立遠大的理想,刻苦學習,培養自己刻苦鉆研,不畏困難,勇于攀登,不斷探索進取的精神,必須灑下辛勤的汗水,留下堅定的腳印。 從學生娓娓動聽的講述中,可以深切體現學生崇敬科學家的情感,以及立志向他們學習,要努力攀登科學高峰的決心。

小學生禁毒知識問答題

1、林則徐“虎門銷煙”發生在哪一年(A)

A、1839 B、1840 C、1848 D、1842

2、下面哪種毒品屬于新型毒品(C)

A、鴉片 B、海洛因 C、K粉 D、嗎啡

3、下面哪種不屬于興奮劑類毒品(D)

A、 B、 C、可卡因 D、海洛因

4、非法持有海洛因(B)克以上的,構成非法持有毒品罪

A、5 B、10 C、 15 D、 20

5、“毒源地金三角”地區毗鄰我國,位于(A)三國交界處

A、老撾、泰國、緬甸 B、泰國、緬甸、柬埔寨

C、阿富汗、老撾、緬甸 D、越南、馬來西亞、緬甸

6、對鴉片顏色描述正確的是(A)

A、棕色或暗褐色 B、黃色 C、白色 D、咖啡色

7、“氯胺酮”的正確別稱的是(D)

A、瘋藥 B、狂歡丸 C、狂喜丸 D、K粉

8、吸毒者稱為“扎”的毒品注射方式不是(D)

A、皮下注射 B、肌肉注射 C、靜脈注射 D、動脈注射

9、以上不是世界上毒品種植和生產主要集中地區的是(D)

A、“金三角” B、“金新月” C、南美地區 D、中東大麻生產地

10、目前最常用的脫毒藥物是(B),它是一種阿片受體激動劑,適用于海洛因毒癮較深者。

A、嗎啡 B、美沙酮 C、可待因 D、杜冷丁 E、安那度

11、在戒毒工作中,美沙酮的臨床運用主要用于(B)

瀏覽次數:  更新時間:2016-03-26 11:08:59
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