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小孩不笨2觀后感

導讀:小孩不笨2觀后感(共9篇)小孩不笨2觀后感《小孩不笨2》觀后感上個星期,經老師的推薦看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜?!缎『⒉槐?》反映的是父母與孩子之間的教育和溝通問題。電影中講述的三個小孩中,學謙和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,以,推薦訪問:小孩不笨2觀后感1000 小孩不笨2觀后感600字

篇一:《小孩不笨2觀后感》

《小孩不笨2》觀后感

上個星期,經老師的推薦看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜。

《小孩不笨2》反映的是父母與孩子之間的教育和溝通問題。電影中講述的三個小孩中,學謙和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關愛和賞識。以致于父母對不聽話的孩子失望了,孩子對不負責任的父母失望了,這才導致后來的矛盾惡化……而學謙的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父,由于自己曾經誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對成才寄于厚望,希望他能有出息,好好讀書,可是成才的成績偏偏差強人意,令他極為心痛。他是個沒學識的粗人,以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結果讓成才對父親更加抗拒。

在學謙和杰利的家庭里,和父母溝通的方式就是貼便條,打電話的結果要么是拒聽要么是一句我很忙敷衍了事。杰利去偷阿姨的錢只是為了買爸爸一個小時時間去看自己的演出,只是那么卑微的愿望,卻要用這種方式才能達到!而學謙更是對父母失望透頂,父母一直只看得到他的缺點卻看不到他的優點,對他所做的一切不僅不支持,反而持否定和反對打擊的態度,以致于后來他寧愿和狐朋狗友混在一起

也不愿在家面對父母,并且發生那么大的事都不告訴父母,妄想自己解決。 不得不說,在這個家庭,溝通是最大的問題,如果父母有耐心好好聽一下孩子們的話,就能知道他們到底想要什么,就不會發生交流只有“嗯,哦,啊”的這種狀況了。事業固然重要,但事業丟了還可以再找,可孩子迷失了呢,我們拿什么去感化他們?永遠不要因為事業忽視孩子……

成才和他的父親之間也存在同樣的溝通問題。成才的父親出生卑微,還被人打斷腿,坐過牢,為了不讓孩子步自己的后塵,他對成才的要求很高,整日拳腳相向,缺乏溝通。知道臨死時才意識到這個問題。阿姨對成才說“你爸爸太愛你了,可他太不知道怎么愛你了”,這是一種悲劇。

孩子踏入青春叛逆期,父母們通常會投訴孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當的教導,反而一味地譴責他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。沒有所謂的壞孩子和笨孩子,每個孩子心里都住著一個好孩子和一個壞孩子,每個孩子都是一塊璞玉,必須經過父母和老師的細心關懷和精心雕琢才能綻放光彩。當你譴責孩子的時候,請好好想一想有多久沒有稱贊過他們了,有多久沒對他們說聲我愛你了,所以做父母的,請多一點耐心,多一點關懷,多一點溝通,多一點贊

賞和肯定,你將發現,其實每個孩子都是很優秀的!

要記住不管孩子現在是什么樣的,就算是個爛蘋果,也千萬別放棄,因為放棄了,就沒了……而我相信,你終究是會找到進入孩子心底的那把鑰匙的……

篇二:《《小孩不笨2》觀后感》

觀《小孩不笨2》有感

英教1002 劉文娟

在最近的一堂班主任工作課上,我們觀看了新加坡電影《小孩不笨2》?!缎『⒉槐?》講述了兩個家庭失敗的教育經歷。Tom和Jerry成長在一個物質條件豐厚的家庭,但他們的父母忙于工作,鮮少關心他們,更時常施加壓力在他們稚嫩的肩膀上,疏離的家庭生活讓他們覺得不幸福。而Tom的好朋友成才,出身貧困,父親沒有文化,對成才的教育只有毆打,但他是愛成才的,希望成才有出息,愛之深責之切,這個迷茫的父親也只能用棍棒來表達自己的期望。但成才不懂,他埋怨父親不了解他,埋怨父親不讓他學習武術。Tom心底想做個好學生好孩子,但他的努力被父母一次又一次的否定。在一次嚴重的違紀行為后,成才被開除,Tom被當眾鞭打。這讓Tom產生了極大的心理陰影,他逐漸放棄自己,和好朋友成才一起誤入歧途。此時,Tom和成才的父母都在為拯救自己的孩子做努力,恍然大悟的他們終于用真情感動了他們的孩子,讓孩子走上了正軌。Jerry是本片最大的笑點,由于缺少和父母親的良好溝通,單純幼稚的他經常擺烏龍,卻在家庭里默默起著調和劑的作用。最后,他為了爸爸能抽空去看他的演出,他不惜去偷錢,只為買爸爸的一個小時,最終他也打動了父母,讓他們明白孩子到底需要什么。除了講述家庭教育的失敗,影片還解釋了新加坡教育體制的弊端。Tom和成才的班主任,雖然全身心投入在教育工作中,但他用錯了方法,不斷的責罵讓學生們失去學習的信心與樂趣。在經歷與成才斗毆的事件后,他慢慢摸索出了正確的教育

之路,學著用鼓勵代替責備,多去看看孩子們的優點,最終找到了打開孩子們心門的那把鑰匙。同時,影片也懷疑了新加坡當眾體罰學生這項制度的合理性。體罰學生已經是對學生人身權利的極大不尊重,當眾體罰,更對學生心理造成難以愈合的創傷。

《小孩不笨2》是新加坡最賣座的電影之一。影片夾雜著歡笑與淚水,讓觀眾在笑聲中感悟,在淚水中豁然開朗。影片不僅是對新加坡當前的教育問題的反思,同時也折射出中國當前的一些教育現狀。影片里,讀書不好的孩子被稱為“爛蘋果”。一顆爛了的蘋果難道全身都爛了嗎?不是還有許多完好的地方嗎?人也是如此,縱然他學習不好,或有很多缺點,但他并不是一無是處。也許他的特長在別的方面,也許他沒有找到正確的學習方法。就像金庸武俠小說《射雕英雄傳》的郭靖一樣,他從小就被認定是笨孩子,但他通過努力和身邊人的幫助,找到了正確的方法練習武功,成為了一代大俠,比聰明孩子的成就還要高?!缎『⒉槐?》中的成才,雖然成績很爛,但是很有武術天分,在經過專業培養后,代表新加坡打入了全世界,這也是杰出的成就啊。讀書并不是未來的唯一出來,為孩子考慮,就尊重他們的興趣,讓他們走適合自己的路。同時,作為一名未來的教育工作者和家長,我也認識到方法和溝通的重要性。有的學生的確需要施壓才有動力,但有更多沒自信的學生需要老師的鼓勵,因材施教是何等重要。而在和孩子溝通時,我們不能自顧自地灌輸思想給孩子,也要聽聽孩子的心聲,給他們釋放壓力的機會。前一階段,趙寶剛的青春三部曲收官之作《北京青年》走紅電視熒幕,其中男主人公何東辭掉公務員

工作拋下未婚妻重走青春的行為引起廣泛爭議。我認為,這就是從小長期活在父母期望中,活在封閉的教育體制下的最終爆發。何東并不是虛構的存在,他代表很多壓抑已久的年輕人的心聲,只是他更加勇敢。最終,身邊的人也都理解了何東,他也過上了自己想要的生活。 曾經,我也是一顆“爛蘋果”,剛進初中的時候,成績還算不錯但沒有家庭背景的我被分進了普通版。這是一個“爛蘋果”集中營,沒有多少人想要讀書,課堂上比下課還亂。慢慢地,僅存的好學生都轉走了,老師也放棄了這個班,稍微難些的知識點,干脆都不講了。爸媽看著我的成績一落千丈,終于狠下決心出了一把錢把我轉到好班。我以為一切會是一個新的開始,但新老師挑剔的目光,諷刺的話語卻深深傷透了我的心。所有的老師都一樣,把剛轉進來的我視作拖油瓶,上課總用不耐煩的語氣提問我,隨便一個小錯,都會成為拖累全班的借口。那個時候,我真的覺得是人生是灰暗的,我很喜歡學習,也覺得自己很聰明,我只需要有個人能很耐心的拉我一把。好在,我的父母很體諒我,總是鼓勵我。他們教導我,要用自己的努力,讓那些看不起你的人后悔失望。在轉班后,我學習很刻苦很認真,成績慢慢提高,在初三那年,已經穩定在前十名。而那時,每個老師都已經忘了我曾經是顆“爛蘋果”,化學老師委任我當課代表,物理老師??湮衣斆?,語文老師推薦我參加作文大賽??而這看似光榮背后的辛酸,只有我知道。初中畢業后,媽媽在買菜時撞見了當時的班主任。班主任說,她最難忘的學生反而是只相處了一年半的我,因為那個時候她看走了眼,差點耽誤了我。我在聽后,并沒有太大雪恥之感,只是慶

幸老師畢竟是老師,也會自我反省自我總結。而這段讀書時的經歷,也是促使我走向師范這條路的重要原因,我希望能幫助更多迷茫的孩子,找到他們本該有的尊嚴與榮耀。

我將來的學生,一定不會被稱作“爛蘋果”,因為我會是那顆培養他們的蘋果樹,讓每顆蘋果,都以最飽滿的姿態落地。

篇三:《小孩不笨2觀后感》{小孩不笨2觀后感}.

《小孩不笨2》觀后感

上周,老師組織我們班的同學在課上一起觀看了《小孩不笨2》這部影片。影片非常精彩,既詼諧搞笑,又發人深省,具有非常大的教育意義。其中也不乏引人落淚、讓人感動得泣涕漣漣的畫面,看著那些孩子在父母的誤解和呵斥下從原來的好孩子漸漸變成無惡不作的壞孩子,我不禁為他們捏一把汗,更惋惜他們竟會變成這般摸樣,心中的痛惜和遺憾難以言表,感觸油然而發。

影片是用杰利的口吻進行敘述的。在影片的開頭伊始,屏幕上就出現幾個問句:“你最后一次稱贊別人是幾時?你最后一次被別人稱贊又是幾時?很久了,對嗎?”看到這么幾行字,我已經進入了深深的思索之中。我想起了我的童年,確實是像影片中的孩子們一樣,不管做得多好,大人們永遠都嫌不夠,從來沒有給過我鼓勵和贊美的話。我們的進步的不到肯定和贊揚,久而久之,我就覺得再怎么努力也沒有用,又沒有人會肯定我獎勵我的進步。由此,我明白了稱贊的力量是有多強大。俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”確實如此,語言就是一把無形的雙刃劍,要是你給別人的是贊美、肯定、鼓勵的話語,這把“劍”就是一把祛除聽的人心里自卑、膽怯、自責等阻礙進步有損害身心健康的毒瘤的利劍;要是你對別人說的是貶低、訓斥、責罵的話語,這把“劍”就是刺殺對方,把對方的心割裂的支離破碎、涂

了劇毒的魔劍。

我們生活在這個世界上,只要不是啞巴,都要用語言和周圍形形色色的人進行溝通和交流,怎樣運用語言,以達到自己想要的效果,就成為了我們必須學會的一門學問。每個人,總是有自己的尊嚴和人格的,所以人人都希望有人能肯定他們,給予他們一定的贊美和鼓勵。只有這樣,他們才覺得活著有意義,有價值。所以,我們要學會經常贊美別人,事物都有好的和壞的兩面,我們不要總是把目光定格在別人的缺點上面,而是應該用肯定的目光去發現他們身上的優點,并加以肯定和贊揚。這樣,被稱贊的人就會覺得自己其實是被人在乎和關心的,自己所付出的被人肯定了,再怎么辛苦、再怎么受委屈都是值得的了。而且,還會改變他們對世界和人心善惡的看法。

贊美甚至在一定程度上挽救了很多差點就走上不歸之路的人,這個說法一點也不夸張。我曾看到過這樣一個故事,一個孩子失去了父母,成為了孤兒。因為沒有人照顧,他穿得破破爛爛、又臟又臭,所有的老師和同學都厭惡他、唾棄他、遠離他、恥笑他。起初,他只是感到很孤獨很傷心,漸漸地,同學和老師對他的恥笑和侮辱越來越變本加厲。特別是老師,就算他做的作業再好,也從來不給他應得的分數,還故意挑毛病。于是他再也忍受不住了,決定在圣誕節的時候在學校的飲用水里下毒,把那些侮辱過他的人都毒死。就

在圣誕節即將來臨的前一周,他們班來了一個漂亮的女老師。學校的慣例是每個圣誕節前夜學生都要給老師送禮物,并且老師要在全班同學面前把禮物拆開。他為難了,家里一無所有,老師的禮物怎么辦?于是他決定還是把之前被其他老師厭惡的拒絕的禮物拿出來送給這個老師。平安夜那晚,他膽怯地把禮物交給了老師,等待著不堪入耳的嘲笑。老師慢慢地把禮物打開,里面是一瓶用了一半的香水和一個有裂紋的假玉石手鐲。老師看到這些并沒有半點嫌棄,拿起手鐲戴在手上,并且把香水灑在空氣中,深吸一口氣說:“真香!多好哇!謝謝這位同學這么精美的禮物!”這時候,他的眼淚奪眶而出,心里面那個邪惡的念頭一瞬間蕩然無存。之后他像變了一個人似的,埋頭苦讀,終于成為了一個鼎鼎有名的科學家。在多年以后,這位女老師收到一封信,上面只有一句話:“是你的贊美拯救了我即將枯竭和已經扭曲了的心靈!”是啊,不管是從這個故事還是這部影片,我們都可以看到贊美對一個人的影響有多大。它們是我們懂得了要多贊美別人,而不是對別人的優點和進步視而不見,而對缺點和不足就吹毛求疵。我想,再過幾年,我即將初為人師,一直以來我總以為不能過多的稱贊別人,特別是那些年少氣盛的孩子、學生。因為我總認為,要是贊美了他們,就會助長他們的驕傲和盛氣,下次他們就會沾沾自喜,驕傲自大。只有不斷的厲聲教導他們,鞭策他們,才會讓他們有更大更多的

進步?,F在看來,我這個想法是大錯特錯,還好及時看了這部教育意義重大的影片,不然我就要成為毀壞祖國棟梁的千古罪人了。

影片另一個發人省醒的是父母與孩子之間溝通的問題?,F在,很多父母都唉聲嘆氣訴說他們的孩子怎樣怎樣不懂事、如何如何叛逆、不聽話、難管教、愛頂嘴等等。特別是現在所謂的90后,有很多千奇百怪的想法,言行舉止都與以老一輩的人大有不同,沒有人能猜得出他們的心思,更不知道他們下一秒會有什么驚天動的的舉動。我也是出生在90年代,是一個典型的90后,我們不同于老一輩的人,我們愛幻想,有自己的夢想,有自己的個性和獨特的想法,不會因為懼怕失敗而停滯不前,敢愛敢恨、敢闖敢當、講義氣、膽大心細。但是這些在大人眼里看來,都是一無是處,不切實際,瞎折騰。于是,他們批評我們,處處對我們將加以管束。我們反抗不了,只有聽之任之,漸漸地變得沉默寡言,不愿意和他們說話,就是迫不得已的說話的時候也是簡單的“嗯、哦、啊”。久而久之,兩代人之間筑起的心墻越來越高,彼此的心都被封堵在密不透風的心墻里,沒有任何溝通和交流,彼此的聯絡也只靠赤裸裸的血緣關系來維系。其實大人們何嘗懂得我們其實是很渴望和他們心平氣和的交流的,但是他們永遠只會自己說,自己爽,一說就是一大堆,不管我們聽沒聽進去,更不容我們發表只言片語。這種只有{小孩不笨2觀后感}.

一方在絮絮叨叨地說,一方默默無聲的聽的,怎么能溝通呢?所謂“溝通”,就是要良兩方勾連,才可以達到通的目的。所以,我們要想在和父母之間的這道鴻溝之間搭起一座橋,就要鼓起勇氣耐心地跟他們說明白這個道理,把自己心里的想法說出來。同樣,我們對待一切人也需要用溝通去了解對方,要學會傾聽,更要學會委婉地表達自己內心的想法,讓對方容易接受。而不是一味的忍氣吞聲,默不出聲,心中的壓抑太久,一旦有朝一日爆發,后果可能就沒那么簡單了。

此外,影片中還有一個更重要的,教育意義更大的啟示。那就是家的定義。很多大人以為,只要自己拼命工作賺錢,給孩子們豐富的物質生活就是愛他們,就是盡到了做父母的責任。其實不然,“養不教,父之過”做父母的不能整天只顧著賺錢,而忽略了對孩子們的關注和教導。其實很多孩子心里所謂的幸福溫馨的家,并不是家財萬貫的富足。而是父母親的陪伴和鼓勵,只要有父母的問候和關懷,就算吃的是糟糠,穿的是粗布,他們也會覺得內心充實、溫暖,感受到家的濃濃親情。這才是孩子們對家的定義。

另外,給我感觸很深的還有成才父子之間這一悲喜交加的故事。影片中成才的父親在臨死前才覺悟出:“沒有教不會的孩子,只有不會教的父母”從成才父子身上的故事,我領悟了許多道理。成才的父親之所以要在付出了生命這么慘痛的代價之后才讓成才“浪子回頭”明白他望子成龍的懇切

篇四:《青少年心理學作業——“小孩不笨2”影片觀后感》

青少年心理學

鼓勵,一把神奇的鑰匙

——影片《小孩不笨2》觀后感

學 院:生命科學學院

專 業:生物科學

年 級:2009級

姓 名:周 影

學 號:1244409099

{小孩不笨2觀后感}.

鼓勵,一把神奇的鑰匙

——影片《小孩不笨2》觀后感

“資源放錯了位置就會成為垃圾,而垃圾放對了位置就會變成資源?!?“爛蘋果切掉還可以吃,但丟掉就沒用了!”

“你需要一把鑰匙,少看孩子的缺點,多看孩子的優點?!?/p>

……

《小孩不笨2》這部影片中許多臺詞都值得我們去深入思考,沒有教不會的孩子,只有不會教的家長和老師。任何一個家長都很疼愛自己的孩子,父母恨不得給孩子最好的一切,而為了給孩子創造優越的物質基礎和學習條件,他們忙忙碌碌,漸漸忽略了與孩子的溝通交流,只以成績作為對孩子的評價標準,成績不好要責罵甚至鞭打,成績好又感嘆怎么沒有取得更優異的成績,漸漸地,家長與孩子之間溝通的那扇門關閉了,家長變得暴躁易怒,孩子越來越孤獨落寞,甚至誤入歧途,如影片中的成才、學謙,究竟為何致此?家長和老師都需要反思。 處在學生時期的孩子固然要以學業為重,但評價一個學生的好壞不能只看成績,我們給予孩子的應該是客觀的、綜合的評價。無論是家長還是老師,都應用一雙善于發現美的眼睛去看待孩子、學生,他們各有所長、各具特質,他們有自己的愛好和特長,他們有自己的想法和觀點,父母和老師要做的不是將他們的棱角磨光,把他們變成千篇一律、聽從教導的好學生,而是要充分挖掘他們的天分和才能,肯定他們的努力與付出,鼓勵他們的進步與成就,讓他們在鼓勵下成長,在肯定中進步。

對于犯錯誤的學生,不能一味的責罵、鞭打他們,要知道責罵只會讓孩子覺得自己不被尊重、不被重視,當冷冰冰的鞭子一次又一次抽打在孩子身上時,他們遭受的不僅是肉體上的傷害,更是內心的煎熬。慢慢地,因為怕受到傷害,他們學會把自己善良、可愛的一面偽裝起來,層層包裹,將自己封閉在狹小的空間里,久而久之,他們變得品行惡劣,最終放棄了自己。究竟是什么使他們放棄自己呢?家長和老師就沒有責任嗎?在這個過程中,不正是家長和老師扮演了無情劊子手的角色,將他們的好奇心、特質扼殺了嘛?所以家長和老師切忌放棄任何一個孩子,我們要以發展的眼光看待他們,為步入迷途的孩子指引方向,做他們

的指路明燈,給予關懷和鼓勵、自信與希望,為他們提供自我展示的舞臺,還他們一片自由的空間,幫他們找回自信。

家長都是愛孩子的,老師也都是愛學生的,這點毋庸置疑,但愛需要以適當的方式表達才能被對方感知。教化、潛移默化的熏陶遠比生硬的責罵、體罰有效得多,要知道家庭環境、學校氛圍對一個孩子的成長的影響是多么巨大!所以家長和老師都要努力尋找那把鑰匙,那把開啟孩子心門、打開心扉的鑰匙,多與孩子進行溝通和交流,了解他們的真正需求;給予孩子適當的鼓勵與稱贊,讓他們看到希望,看到努力的方向和動力。

作為一名免費師范生,這部影片給我的啟示良多,要想成為一名優秀的人民教師,不是只有扎實的專業知識、過硬的教師技能就足夠的,如何去愛自己的學生、如何真正走入孩子的內心世界、如何去育人等等,諸多問題值得我一生去學習和思考。不過,我相信一點,對于孩子而言,給予平等的對待、恰當的關愛和適當的鼓勵是十分重要的。

鼓勵,是一把神奇的鑰匙,給予他人一句肯定、賞識的話語往往會收到意想不到的效果,影片中成才受到賞識后所見證的奇跡正說明了鼓勵的巨大力量。教育孩子如此,生活中對待他人亦是如此。我們的稱贊會為他人帶去喜悅和動力,同時自身也會倍感愉悅,正所謂“贈人玫瑰,手有余香”;同樣,我們也會需要他人的肯定與贊揚。所以不要吝惜鼓勵,多去賞識周圍的人,發現他們的優點、閃光之處,說不定還會有意外的收獲!

鼓勵,這把神奇的鑰匙,讓我們共同緊握!

鼓勵,所創造的奇跡,讓我們共同見證!

篇五:《《小孩不笨2觀后感》 (2)》

《小孩不笨2觀后感》

502班 黃吉{小孩不笨2觀后感}.

《小孩不笨2》這部教育影片中的故事情節使我感觸很深,心情久久不能平靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙而無法溝通到孩子的心靈逐步走向墮落,再到偶然事件架起了他們溝通的橋梁,最后終于找回曾經茫然失落的心靈。劇中的楊學謙、杰利為了得到母親的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過,不知道從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,不知道從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有,當然我們也知道父母為了這個家庭操碎了心,但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧,我們也需要你的關心,也期待著你們的鼓勵和賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙一樣走上一條歪路,那掙來的錢又有什么用呢?“天下沒有教不好的孩子,只有教不會的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟出來的道理,他不知道如何去愛一個人和表達出自己內心的愛,才導致了今天的悲劇,用自己的生命換取孩子的回頭。劇中也曾經說過這么一句話。“爛蘋果削去爛的部分還有一部分好的可以吃,可全部去掉就什么也沒有了。 正因為

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